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教育技术学
2015-03-30 09:16   审核人:   (点击: )

一、专业简介

佳木斯大学教育技术学专业筹建于2000年前后,2002年秋季学期开始招生,是普通全日制本科专业,是黑龙省东部地区唯一的集教学、科研、培训为一体的教育技术学专业培养机构。经过多年的沉淀和积累,教育技术学专业已形成稳定的教育科研和专业培养方向,现已为社会各领域输送毕业生300余人。教育技术学专业教学条件较为完善,拥有教育综合实验室1个,下设计算机网络多媒体、广告设计、电子编辑、线性编辑、数字音频处理、常规媒体、微格教学等7七个专业实验室,有多媒体教学、教学设计等实验、实训室24间,其中广告设计、电子编辑、数字音频处理等核心实验室在黑龙江省东部地区处于领先地位。目前教育技术学专业拥有计算机、电子编辑、摄影摄像类仪器设备400多套(台),固定资产500多万元。教育技术学专业现有稳定的共享实习实训基地43处,可以良好保证学生教育实习、专业实践工作的进行。

 

二、师资队伍

教育技术学专业现有专任教师10人,共享教师5人,其中高级职称6人,硕士以上学历教师12人,占80%。近五年主持并完成各级各类教学科研课题30余项,出版专著、教材12部,发表论文百余篇,获得各类教学科研成果奖15项,获各类教育软件、论文奖项75项。现承担全国教育信息技术十二五规划课题1项、黑龙江省新世纪教改工程项目2项、黑龙江省教育科学规划课题1项、黑龙江省高教研究室十二五规划课题2项、黑龙江省教育厅人文社科项目1项、黑龙江省教育厅自然科学项目1项,团队职称、学历梯度合理,教学科研工作充满活力。

部分专业教师简介:

阎瑞华,男,1975年出生,党员,副教授,佳木斯大学毕业。现任佳木斯大学教育科学学院实验室主任,教育技术学专任教师。主讲课程:程序设计、数据库、多媒体技术、网站网页设计与开发、Flash动画制作、三维动画制作、电视节目制作等。研究方向以网络课程开发与应用;多媒体开发技术研究为主,获得各级各类教、科研成果20多项,主持并完成省、市校级教学科研立项10余项,出版教材和论文10余部。

孙崴,男,黑龙江省双城市人。毕业于沈阳师范大学教育技术学专业,理学硕士。现任教育科学学院教学科研办公室副主任,屡获校十佳教学优秀奖、五争当标兵、先进个人、优秀实习教师等荣誉和称号。主要从事计算机辅助教育、网络教育等领域的研究工作。主持及参研省厅级课题5项,地市及校级课题多项,在国家级学术杂志发表论文14篇,其中CSSCI两篇。获得佳木斯市科技进步奖二等奖1项。主持研发的教学软件获校、省、国家等各类奖项30余项,开发的CNTSS系统、现代教育技术公共课自测考试系统在辽宁省教育厅举办的教育软件大赛上分获二、三等奖;主持开发的计算机辅助教育教学系统在第十一界全国多媒体教育软件大赛上获三等奖,并被中国教育资源网收录。目前正承担着黑龙江省教育科学十二五规划课题“黑龙江省高校教师网络研修情况问题与对策”的科研工作。主讲课程:计算机辅助教育、网络教育、人工智能与教育等。

刘学敏,女,黑龙江省延寿县人,毕业于首都师范大学教育技术学专业,教育学硕士,智能学习支持环境方向。现任教育科学学院教育技术学教研室副主任,主要从事教师专业发展、e-learning等领域的研究工作。参与国家级课题1项,省厅级课题3项,地市及校级课题多项,在国家级学术杂志发表论文多篇,获得佳木斯市科技进步奖二等奖1项,省论文成果奖一等奖1项、三等奖1项,中央电教馆优秀论文成果一等奖1项。现担任国家中小学骨干教师培训计划首席助学讲师及教育部重点课题教师网络教育活动的设计理论与实践的助学顾问。主讲课程:教育技术学研究方法、教育统计学、网络教育应用等。研究方向及领域:智能学习支持环境、数字化学习、教师专业发展

曲艳红,女,汉族,1977年出生,2002年毕业于哈尔滨师范大学教育技术学专业,获得教育学学士学位,2009年获哈尔滨师范大学教育技术学硕士学位。研究方向:教学系统设计与学习资源开发。主讲教学系统设计、教育技术学教学法、教育技术学、教育传播学等课程。主要研究成果:1、发表论文:《E-learning对教育技术影响之初探 当代教育创新》、《少数民族学校教育中校本课程资源开发对文化传承的作用》、《中国高校教师教育技术培训再认识》、《网络环境下高校教师教育技术培训的合作学习设计研究》。2、科研立项:主持佳木斯大学构建高校教师教育技术培训模式研究网络环境下高校教师教育技术培训研究、《信息技术环境下高校教师教育技术培训研究》项目,参与项目构建网络环境下的课堂教学模式研究

周国华,男,197911月出生,黑龙江省克山县人。2002年毕业于哈尔滨师范大学教育技术学专业,取得教育学学士学位。现为佳木斯大学教育科学学院讲师、教育科学学院教育实验室副主任。主讲课程:C程序设计、电视教材编制、影视后期制作、电视摄像等。长期从事教育技术理论与应用研究,先后在国内各期刊发表论文10余篇,出版教材3部,主持及参加校级、省级课题多项,并多次在校、省、教育部举办的课件大赛中获奖。研究方向及领域:教育技术学基础理论与应用、网络技术、影视编辑。

王福宝,男,黑龙江省尚志人,毕业于哈尔滨师范大学教育技术学专业。主要研究方向:图像处理理论、视频编辑等。主讲课程:《图形图像处理》、《平面设计》、《电子编辑》、《VB程序设计》,《远程教育》等。自2004年以来长期工作在教学第一线。并且每年承担学生的毕业论文指导和专业实习工作。多次荣获佳木斯大学课件比赛一等奖。近几年在教育技术学专业相关期刊发表《文档图像在数据库中的存储检索方法研究与实现》.等学术论文,主持和参与《动态网站的模板化建设系统》等多个立项。

关玉兵,19828月生,本科毕业于哈尔滨师范大学教育科学学院,硕士毕业于南京师范大学教育科学学院教育技术学专业。研究方向:教育游戏与三维建模。主讲课程:计算机辅助教育、摄像基本技术、数字音频处理、MAYA动画制作等。主要研究经历与成果:近几年在教育技术学专业相关杂志发表学术论文8篇,主持佳木斯大学教学研究项目1项,黑龙江省高教研究室十二五规划课题1项;主持佳木斯大学人文社科研究课题1项,参与省级及厅局级课题多项。

张艳丽,198310月生,硕士,2010年毕业于东北师范大学。主要承担网站网页设计,摄影基本技术以及多媒体技术等课程的教学工作。主要研究方向为现代远程教育,教学资源的设计与开发。在国家级和省级期刊发表论文多篇,参编教材多部,获得省部级课件比赛一等奖、二等奖多项。

郭慧,硕士,本科和研究生均毕业于哈尔滨师范大学影视编导专业,主要承担《影视艺术鉴赏》和《广告设计》等课程的教学工作。先后发表论文多篇,曾被评为校优秀教案,荣获优秀班主任称号,获教师风采演讲比赛第二名。

王宇,硕士,本科毕业于哈尔滨师范大学,研究生毕业于云南大学戏剧专业,主要承担《影视艺术概论》和《脚本创作》等课程的教学工作。发表学术论文多篇,编写教材2部。

 

三、培养方案

1、专业代码及名称

专业代码:040104;专业名称:教育技术学。

2、培养目标

本专业旨在培养熟悉现代教育理论,具有良好信息素养,系统掌握信息化教育基本知识、基本理论和基本技能的适应社会和教育发展需要的应用型、复合型教育技术学科高级专门人才。

3、培养要求

本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识,接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练,掌握新技术教育应用方面的基本能力。

本专业毕业生通过学习应获得以下几个方面的知识和能力:

1)掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;

2)掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术;

3)具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力;

4)熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规;

5)了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态;

6)具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

4、主干学科

教育学、心理学、计算机科学与技术。

5、核心课程

教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、教学媒体的理论与实践、教育传播学、多媒体课件设计与开发、教育电视节目编导与制作、网络教育应用、平面设计、动画设计、多媒体与网络教学资源的设计与开发、信息技术教育应用等。

6、学制及学位的授予

学制四年;本专业学生在校期间需修满176.5学分,达到学位要求者授予教育学学士学位。

7、学分要求及学时比例

课程模块

学分

学时

学时比例

通识教育课程

49

788

32.8%

学科基础课程

11.5

168

7%

专业课程

专业必修课

60.5

1144

47.7%

专业选修课

16

300

12.5%

实践性教学环节

39.5

43

 

合计

176.5

2400

 

 

四、课程简介

1.教育技术学:系统学习教育技术学科的研究对象、任务、性质、历史与方法等基本理论问题,分析本学科的主要实践领域及其分支,并对学科发展轨迹及趋势进行探讨。

2.教学系统设计:主要学习教学设计的基本概念、相关理论及其发展过程,以及教学设计的基本原理、评价的方法与步骤,并在此基础上研究教学设计的基本过程,分析国内外教学设计的成功案例,进而达到自主设计教学过程的目的。

3.教育传播学:阐释教育传播学的基本结构和基本概念、基本理论,运用教育传播理论与方法,研究教育传播学在教育领域中的应用,教育、教学过程的分析与评价,并应用其解决教育、教学中的问题。

4.计算机辅助教育:主要研究计算机辅助教育资源的设计开发、熟悉常见CAI类型、设计方法、编辑与制作技术,常用CAI写作工具使用、以及对未来计算机辅助教育发展趋势的预测等方面的内容,并应用其优化、改进教育教学、培训过程。

5.网页设计与开发:综合讲述网页制作中的网页编辑、Web图像制作以及网页中动画设计的基本概念和基本操作技能;并结合实例,使学习者理解、掌握教学内容,从而具有网页设计和网站开发的实际动手能力和熟练的操作技巧。

6.远程教育:主要讲解远程教育的发展历史与趋势,远程教育学的基本概念、基本原理、基础理论和学派,远程教育理论研究和学科建设的历史及成果。

7.教育电视节目编导与制作:主要研究如何结合教育学和影视学相关理论,编导和制作满足教学需要的视频节目以及教育类电视节目;掌握相关技术手段和制作的相关基础理论和知识技能,以及最新数字技术在电视节目制作中的应用。

8.多媒体课件设计与开发:主要学习多媒体技术相关知识、多媒体课件制作基础理论、多媒体开发工具与应用,并在此基础上,运用写作工具进行教学课件的设计与开发。

 

五、就业情况

(一)就业方向

毕业生可在各级各类学校、网络及远程教育机构、电教机构等相关教育部门从事与信息化教育相关的教学、科研和管理工作。也可在教育电视台、新闻出版与传媒机构、IT领域、企事业单位、相关教育培训机构和政府职能部门从事教育电视节目策划与制作、数字媒体和教育软件设计与开发、动漫设计与制作、教育信息管理、网络课程和网站的建设与管理等工作;同时,毕业生也可胜任其他相关单位教育产品和数字媒介产品的策划、设计、开发等工作和信息技术环境的设计、构建、管理和维护等工作。

(二) 就业率及考研情况

1、近三年毕业生一次就业率均达到90%以上,年底就业率达到100%2014年教育部调查统计反馈结果显示教育技术学专业就业率进入佳木斯大学前六名。就业去向有大中小学校、网络公司、软件公司、企业培训机构、电视台等,从事着信息技术教师、网络工程师、软件工程师、企业培训师、电视节目编辑等工作。

2、近三年学生的研究生考取率均达到20%以上,很多毕业生都考入了重点大学、211985高校,例如南京师大、东北师大、西北师大、吉林大学、华中师大等。

(三)部分毕业生就业、考研情况

李玲玲:2006届毕业生。

工作单位:广东省清远市技师学院应用技术系,该校为国家重点高级技工学校。教师,主讲计算机网络技术等课程。

张玲玲(左):2006届毕业生。 上图右为我国教育技术奠基人南国农先生。工作单位:甘肃省瓜州冶金中等专业学校。工作后考取西北师范大学研究生。

那明新:2006届毕业生。毕业时考取华中科技大学硕士研究生。工作单位:铿利科技(Gehry 

Technologies)铿利科技是一家为业主、建筑师、工程师、制造商以及其它专业人员提供BIM技术支持与服务的全球领先公司。

庞旭芳:2007届毕业生。

毕业时考取南京师范大学研究生,工作单位:中国科学院深圳先进技术研究所。

丛松(左):2007届毕业生。

工作单位:北京新浪网络公司,播客编辑。

2006年在学时因《晚饭》成为网络红人,2008年被评为最受大学生关注的十大网络红人。

石华:2007届毕业生。

工作单位:长春电视台新闻中心,新闻记者。

主要代表作:《这水呲的挺给力》

吴涛:2008 届毕业生。

工作单位:花旗银行下属花旗软件技术服务(上海)有限公司,职务:工程师,负责财富管理系统的开发和维护

韩亮:2008 届毕业生。

工作单位:天津天狮学院学生工作处,教师

刘丹丹:2008届毕业生。

工作单位:天津市实验小学,职务:教师

符艳:2008届毕业生。

毕业时考取曲阜师范大学硕士研究生。工作单位:积木宝贝国际早教中心,职务:培训师

申丽:2008届毕业生。

工作单位:深圳市普华博睿公共管理和行业标准化研究中心,职务:研究员

郑伟(右):2008届毕业生。

工作单位:北京对外贸易公司。

唐伟:2008届毕业生。

工作单位:吉林省体育总会办公室

高超:2009届毕业生。

工作单位:齐齐哈尔大学,职务:教师

卜维维:2009届毕业生。

工作单位:佳木斯大学 。

工作后考取佳木斯大学硕士研究生。

尚鑫鑫:2009届毕业生。

毕业时考取哈尔滨师范大学硕士研究生

工作单位:中核核电运行管理有限公司

吴安艳:2009届毕业生。

工作单位:韶关大学 网络与教育技术中心教师

主要从事教育技术发展与应用研究方面的研究

马红:2009届毕业生。

工作单位:黑河学院继续教育中心,职务:教师

董莎莎:2009届毕业生。

毕业时考取首都师范大学硕士研究生,工作单位:人民邮电出版社,负责教育活动组织与培训

杨天敏:2009:毕业生。

毕业时考取华中师范大学硕士研究生,工作单位:太原学院,职务:教师

赵业洋:2009届毕业生。

工作单位:中国儿童艺术剧院影视资料部 

主要从事摄像、后期制作工作。

关兆一:2012届毕业生。

毕业时考取辽宁师范大学硕士研究生(在读)

王卫星:2012届毕业生。

毕业后考取中国传媒大学导演专业硕士研究生(在读)

白宇:2012届毕业生。

工作单位:黑龙江八一农垦大学现代教育技术中心,教师。

赵凯:2013届毕业生。

工作单位:中国气象局公共气象服务中心中国天气网技术科,工作内容:精细化预报分布式发布、精细化预报并行加工等。

朱晓玲:2013届毕业生。

毕业后考取首都师范大学硕士研究生(在读)

乔世伟:2013届毕业生。

毕业后考取华南师范大学硕士研究生(在读)

2

郭辉:2013届毕业生

毕业后考取首都师范大学教育技术学专业硕士研究生(在读)

董立:2013届毕业生。

工作单位:中国传媒大学继续教育学院,教学设计师。后考取沈阳师范大学硕士研究生(在读)

李新兴:2013界毕业生。

工作单位:青海省公安厅。

陈睿勤2013届毕业生;万冬雪:2014届毕业生

此二人毕业时考取沈阳师范大学教育技术学专业硕士研究生(在读)

何可:2013界毕业生。

毕业后考取深圳大学硕士研究生(在读)

刘兴宽:2013届毕业生。

毕业时考取沈阳师范大学教育技术学专业硕士研究生(在读)

李平(右):2013界毕业生,李昊(左),杨薇薇(中):2014届毕业生。此三人毕业时分别考取西北师范大学教育技术学硕士研究生(在读)

韩徽:2014届毕业生。

毕业时考取广西师范大学硕士研究生(在读)

田克圣:2014届毕业生。

工作单位:中国邮政天津分公司

 

 

顾雪峰() 胡亚楠(中)巢世清(右):2014届毕业生。毕业时此三人分别考取东北石油大学教育技术学硕士研究生(在读)

 

 

 

六、专业特色

(一) 办学特色

实行“宽口径+高技能”的培养方式,努力拓宽学生就业面,强化专业技能培养与训练。教育技术学专业在人才培养过程中,积极优化课程设置,努力拓宽学生专业视野,力争使学生能胜任本专业各个领域的工作岗位;同时,加强实践环节的规划与设置,实行课内实践+专业实习+实习基地实地演练三位一体的培养模式。强化课内实践教学,做到理论与实践相结合。在专业实习实践环节的规划上,设置了专业实习、专业实践、教育实习、毕业实习、夏季学期实践等一系列强化学生专业技能培养的实践实训环节,可有效保证学生获得扎实的专业技能。有效利用实习基地资源,如教育实习过程中,学生要到中小学去参加教学实践工作,将所学知识运用到实际教学工作过程中去。

说明: IMG_4061

数字音频处理课内实践

教育技术教学法课内实践

说明: IMG_1803

说明: DSC_0029

电视摄像课内实践

摄影基本技术课内实践

组图课内实践

说明: IMG_0942

说明: IMG_1834

电视节目制作专业实习——采风部分

电视节目制作专业实习——后期编辑

说明: IMG_4186

说明: j1

网站网页设计专业实习

多媒体课件制作专业实习

组图2 专业实习

说明: js1

说明: sx3

培训机构

电视台

说明: C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\2012121911225260573.jpg

说明: C:\Documents and Settings\Administrator\桌面\20090710162237-1417479519.jpg

网络公司

中小学校

组图3 实践基地

(二)教学特色

充分发挥专业特点,教学过程全部采用现代化的教学手段,教学过程与专业实践紧密结合。所有专业课程均使用多媒体课件授课,所有任课教师均开通了教学博客,现已构成教师博客群。在过去几年里,教育技术学专业积极实践基于网络的教学方式和混合式教学,积极进行教学改革,加强师生互动、课程资源共享,建立整合所有课程的专业网络教学和学习环境,实践信息化教学模式探索,已逐渐形成自己的教学特色。

部分教师的教学博客

(三)学生学习实践特色

    建立学生参与科研实践的培养机制,确保每名学生在学期间至少主持或参与一项教科研课题,使理论学习与科研实践结合起来。鼓励学生申报大学生科技创新、大学生创新创业训练项目、大学生校长基金项目;鼓励学生参加各类专业竞赛,建立学生参与科研活动和竞赛的辅导、指导机制。仅2014年一年,教育技术学专业就获批大学生科技创新项目13项,大学生创新创业训练项目3项,已能够保证每名学生主持或参与一项教科研课题的目标。

近两年学生主持的部分教科研课题

序号

项目名称

项目起止时间

获批项目类别

项目负责人

项目来源

项目级别

指导教师

1

学校考试自动组卷系统

2012.6-2013.6

创新训练项目

赵凯

黑龙江省大学生创新创业训练项目

省级

阎瑞华

2

虚拟学习社区个人知识管理工具的设计与开发

2013.05-2013.10

创新训练项目

李静

黑龙江省大学生创新创业训练项目

省级

刘学敏

3

大学校园生活网络信息系统设计与实现

2013.05-2013.10

创新训练项目

韩徽

黑龙江省大学生创新创业训练项目

省级

阎瑞华

4

大学校园生活网络信息系统设计与实现

2013.5-2014.5

创业训练项目

赵凯

佳木斯大学大学生创新创业训练项目

校级

阎瑞华

5

MOOC环境下微课程设计研究

2014.9.-2016.8

创新训练项目

马秀文

佳木斯大学大学生创新创业训练项目

校级

孙崴

6

新媒体在大学生学习过程中应用情况调查研究

20146-2015.6

科技创新项目

郑伟

佳木斯大学大学生科技创新项目

校级

孙崴

7

基于学生自主学习能力提升的教育博客的构建

2014.5-2015.5

科技创新项目

沈跃玲

佳木斯大学大学生科技创新项目

校级

周国华

8

基于DW&Access的师生交流平台的设计与开发

2014.6-2016.5

科技创新项目

张悦

佳木斯大学大学生科技创新项目

校级

张艳丽

 

说明: 计算机操作技能大赛师生 说明: 计算机操作技能大赛

教育技术学专业学生在计算机操作技能大赛上获奖

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