为推进师范类专业认证状态保持和中期审核工作，教育科学学院于2024年1月23日—24日组织了在线培训，小学教育、教育技术学、学前教育三个专业全体教师和相关教学管理人员参加了此次培训。

2023 版师范类专业认证工作文件修订聚焦师范生能力素养评价核心问题，强化证据导向的认证模式，切实发挥认证“以评促建、以评促改、以评促强”作用。目前教育科学学院师范类专业已完成认证专家进校考查，进入持续整改提高阶段，如何根据教育部教育质量评估中心师范类专业认证整改要求，创新认证整改形式，安排师范类专业认证整改工作，改进课程目标评价、教育实践、毕业论文等相关材料，解决专业在认证整改方案中的共性和个性问题，聚焦系统进阶和突破瓶颈，保证持续改进，教育科学学院组织教师参加了北京华师慧教育科技院举办的“高等院校师范类专业认证中期审核、整改工作新举措与报告撰写”专题培训会议。

培训会议上张新民、马东瑶、杨挺三位专家分别就“师范类专业认证状态保持与中期审核工作要求与实施”、“师范认证二级升三级备战要点”、“师范专业认证整改工作的要求与整改报告撰写”等专题进行了分享。通过此次培训会议，学院相关专业进一步明确了师范类专业认证年度检查、中期审核的基本过程和要求，为专业认证成果延续和状态保持并投入下一阶段的专业认证工作奠定了基础。