一周五个晚自习，如何跳出“坐班式”形式化窠臼，做到真学真收获？教育科学学院2026级新生以分类学习模式交出首周答卷。

自10月19日起，教育科学学院落实学生工作部（处）《关于2026级新生晚自习分类学习安排的通知》要求，结合专业特色与新生学情，面向教育技术学（S）、心理学、小学教育（S）三个专业全体本科新生推行晚自习分类学习方案。专业辅导、英语专项、特色晚自习错峰开展，推动晚自习从“统一坐班”转向“分类修习”，实现专业训练有抓手、英语备考有节奏、思想引领有载体。

Part1 专业基本功：笔尖练功夫，导图理脉络

周一晚间聚焦专业基本功训练。小学教育、教育技术学专业开展钢笔字、粉笔字专项练习，心理学专业开展专业文书书写训练。同学们当堂实操，值班人员随机抽查，以日常实训夯实专业根基。

周五则进阶为专业复盘。各专业立足核心课程，同学们绘制思维导图梳理一周课堂内容，将碎片化知识转化为结构化认知，巩固课堂学习成效。

Part2 英语备考：背默夯基础，网课刷题成闭环

围绕四级备考目标，周二、周四开设英语专项晚自习，两套模式互为补充，助力新生突破英语学习瓶颈。

周二以四级词汇背默为核心，学生当堂记诵默写、自查订正，辅导员、兼职辅导员与高年级学长学姐现场答疑。

周四采用“网课专题学习+习题巩固”模式，前半段观看四级网课、整理笔记，后半段开展针对性刷题训练。两日学习各有侧重，构建起“输入—练习—反馈”的完整学习闭环。

Part3 特色晚自习：榜样引路，学风化人

周三为特色主题晚自习。学院组织全体新生观看人民教育家事迹视频，感悟先辈潜心育人、无私奉献的崇高精神，厚植教育情怀与责任担当。该板块主题实行周度轮换，后续将陆续开展红色学习分享、优良学风班级交流等活动，以朋辈榜样示范带动整体学风提升。

首周运行平稳有序，分类学习初见成效

首周各项晚自习有序落地，班级学风纪律良好，既定学习任务全部完成，专业提升、英语攻坚、思想引领形成协同推进的晚间学习格局。下一步，学院将持续跟踪运行实效，收集学生反馈，动态优化学习内容与组织形式，夯实“辅导员主抓、学生干部轮值巡查”的管理保障机制，为2026级新生筑牢高质量晚间学习平台。